- Nov 29 Tue 2016 14:19
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參加歌唱比賽，別輸在這幾點
- Nov 19 Sat 2016 19:17
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VBS系列歌唱教學影片【歌神幫幫忙】- 任賢齊
♬『歌神幫幫忙-任賢齊』本週浚瑋老師要剖析的是影歌視三棲的巨星任賢齊，在華語樂壇留下了眾多經典好歌，特殊且高辨識度的聲線想必大家也都不陌生。浚瑋老師將用VBS的教學概念分析並拆解任賢齊的發聲邏輯，一起來唱當時紅遍樂壇的90年代金曲～
『歌神幫幫忙』是由浚瑋老師主講的歌手演唱特點解析，藉由VBS的核心概念『九宮格學習法』，以輕鬆有趣的方式分享並模仿幾位歌手的演唱，邀請同學一起培養觀察聲音的能力。
- Nov 15 Tue 2016 16:46
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超高效率歌唱練習心法
最近經常聽到的一句話，莫過於：『可是我已經在家裡練習了X小時了耶，怎麼還是這樣…。』我可以理解在這個要求效率以及結果的社會裡，這句話裡其實並沒有蘊含太多如字面上看來的責備意味，只不過是因為大家都在講求立竿見影的解決方案。但有些事情以及體驗是需要等待的，也就是需要時間來發酵的…對我來說歌唱的學習也是如此。但是我每每都會感受到學生在看待這件事情的節奏都太快了。
- Nov 05 Sat 2016 16:29
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VBS系列歌唱教學影片【歌神幫幫忙】- 蕭敬騰
♬『歌神幫幫忙』是由浚瑋老師主講的歌手演唱特點解析，藉由VBS的核心概念『九宮格學習法』，以輕鬆有趣的方式分享並模仿幾位歌手的演唱，邀請同學一起培養觀察聲音的能力。
本週浚瑋老師要剖析的是金曲歌王蕭敬騰，其華麗且獨特的演唱方式，一直十分受到聽眾喜愛。浚瑋老師將用VBS的教學概念分析並拆解蕭敬騰的發聲邏輯，更深一層認識這位搖滾歌王～
- Nov 01 Tue 2016 15:47
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如何用清唱就能一鳴驚人？
不知道大家有沒有過類似的經驗，平常在唱歌時都是有著背景音樂（kala帶），但在某些情況，沒有伴奏的音樂時，又或者沒有樂器在身邊，只剩下自己的歌聲「獨奏」的時候，唱起來自信全失，好像哪裏怪怪的。沒錯，今天要提出幾個清唱時，在演唱上需要留意的幾個地方。
- Oct 22 Sat 2016 16:07
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VBS系列歌唱教學影片【歌神幫幫忙】- 楊宗緯
♬『歌神幫幫忙』是由浚瑋老師主講的歌手演唱特點解析，藉由VBS的核心概念『九宮格學習法』，以輕鬆有趣的方式分享並模仿幾位歌手的演唱，邀請同學一起培養觀察聲音的能力。
本週浚瑋老師要剖析的是療傷系歌神-楊宗緯，除了帶來幾首令人動容的催淚歌曲，影片中還有浚瑋老師首度嘗試的戲劇表演，出色表現令人讚嘆！歡迎分享！
- Oct 18 Tue 2016 13:59
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5個提高你聲音品質的習慣
- Oct 08 Sat 2016 16:29
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VBS系列歌唱教學影片【歌神幫幫忙】- 周杰倫
♬VBS全新系列視頻來囉！
『歌神幫幫忙』是由浚瑋老師主講的歌手演唱特點解析，藉由VBS的核心概念『九宮格學習法』，以輕鬆有趣的方式分享並模仿幾位歌手的演唱，邀請同學一起培養觀察聲音的能力。
- Oct 04 Tue 2016 19:59
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觸覺對於歌唱的幫助
歌唱的學習有很多面向，它可以是聽覺的學習、視覺的學習，亦可以是觸覺的學習。
一般來說，我們正常都是透過聽覺和視覺的吸取，並且加以模仿來認識新的聲音。好比我們還在牙牙學語的時候看到電視上的獅子在咆嘯，我們聽到聲音想學，懵懂的我們卻不知道怎麼把獅子吼這樣的聲音轉換成我們可以模仿的行為─然而父母看到了我們的窘境，於是他們就比照自己的經驗來模仿獅子給我們看。比方說他們可能會做一個脖子微微向前伸長，並且張開嘴巴，然後邊發出"吼"的聲音邊轉他們的脖子，於是我們看到了，我們的身體就會把看到的這些影像以及聲音，也就是父母做的那套行為，記憶成"獅子叫"，存在腦袋裡面，以便我們下次被下達了"學獅子叫"的指令時，能夠調閱出那些被記憶起來的指令，也就會做出類似脖子微微前伸、張開嘴巴、最後再發出類似"吼"的聲音。這就是透過聽覺與視覺來學習聲音的例子。這最常見，也最容易被學習。
- Oct 01 Sat 2016 16:26
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VBS聲音平衡教學系統 -「學會放鬆的演唱(下)」(海文老師歌唱教學)
- Sep 24 Sat 2016 19:15
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VBS聲音平衡教學系統 -「混合聲歌曲應用：重混」(浚瑋老師歌唱教學)
- Sep 20 Tue 2016 19:45
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歌唱練習停看聽
「練習」是我們在學習當中相當重要的一環。常常聽到很多下定決心要把歌唱好的同學說到：「怎麼一個禮拜花了五天練習，一次都唱了至少三小時，但有時候進步和練習的量卻不是成正比的。」這時我反而會希望他先縮短練習的時間，停下腳步，去思考一下自己做了什麼？ 前後的差異是什麼？或是在這樣的練習中得到什麼不同的收穫？這樣的練習才值得繼續下去。
練習最重要的其實不是在你做了幾百萬次的什麼運動，而是在於你有沒有在做之前先「停-聽-看」很多人覺得只要抱持著熱情卯足勁兒把時間耗下去，壞的就會變好，錯的就會變對，就有機會越唱越高。而我的回答是：「嗯...對，也不大對。」很多人在學習上最大的錯誤其實不是在他發出了聲音之後，而是在發出聲音之前。
