學唱歌應該注意的要點

 

TobiAG  學習是件很令人往的事這個全球運動是不限年職業在朋友或同事之中假如能把刷子除了能夠娛樂他人之外在自信心及人際關係絕對有正面的但在學習中不免遇到一些難題及挫折尤其理解到熟甚至能夠靈花上的時間輸給其他的才運動接下提供大家一些在學習上面的小提示或是要大家無論是才剛開嘗試或是正在學習歌唱都能快一步希望到的目越近

A
醫學之於發聲學習的方向

即使醫學發達能透過儀監測發時聲帶狀態卻無監測到你是用了部哪一想法啟動了喉部周的哪一肌肉持住相發聲機制來做到發聲也就是說這樣監測下能夠為們發聲習慣帶來的改是有限的音控制要學習非是發聲肌肉群如何操控尤其是我看不摸不著的喉部肌肉群不同的想法和發聲邏輯可以讓構造略相同的兩個人有著很大的差而重就在於如何透想像模仿實際聽覺來記憶發聲的方式而培習慣使發聲更有效率

1.
想像模仿-不要排斥各式各的情緒來學習發聲那是我最自然且最能夠牽動發聲的方式尤其習慣音表或擅於模仿不同音的人來說絕對很快地因為較好的敏度及想像力更快找到不同的發聲方向

2.
實際覺- 尤其在喉部音前一刻的作其是非常值得我去研究及調整的將會發現這作能之後出的音有著著不同的影你的作是向有效率的方式你的喉部也是舒緩並迫的象都是學習中值得考的方向

3.
聽覺- 發聲器官在做到某些作的同在音色上有很特或很不一的徵兆可能是很立可能是的特無論對你而言這樣是什你必快速的自己予他記號或名他成你做到的提示

B
的知

學習歌唱的方式有千其百些方式都必建立在生理健康不受影的情底下也是音知識絕對是重要的一方面我的想法和知到我的生理而反映在音上另一方面的知夠幫助理解操作的合理性更能在熟作下一反三自己在學習的速度上加倍而不正的知則會使我操作上遇到重重困近而沙久之危害健康而不同歌唱發聲時格及方式有著很大的不同所以在學習瞭解什你的需求才能在督把下持的方向學習

C
固的肌肉音引

肌肉記憶學習歌唱的人首要遇到的問題發聲地更新的同到能快速瞭解但連貫地使用的窘境是相正常且常又因為學習聲音控制必學會將的力移除回到好所需的力因此必比平常持住更多的耐心意志力固好肌肉累習慣時間也是必須納學習的一部分如同身肌肉的鍛鍊歌唱的學習絕對沒有快速的歌唱家絕對是很好的一例子而上面所提到的問題又尤其在基本的音高轉換時容易感官之一的聽覺在耳朵接收時會產生感受在音高變換控制上尤其於心理生的影可能容易致使用比較沒有效率的發聲方式而影發聲器官能力的以及至次要的發聲控制上因此我往往建議當你被引的做法首先將發聲作熟練並理解及音色確認並記

 
學唱歌應該注意的要點拷貝

 

D練習的盲多面向的細節調

假如你有把自己的就能發現到的音和自己平常所到的音有很大的差主要是受到耳及外耳聽覺上不同的影也是何我在上一中最後提到喉部作的察覺會是我們認為學習上判的重竟在一有教方向指引的練習時自己不能掌握音色的作地察覺會提供你相較穩定且重的熟練機會也避免重地掉入音陷阱的胡同練習時下面三可以自我確認是否有在良好的控制方向上

1.
音不要被音控制- 是一個對自由的不自由的很基本的心理想法假如你是於後者很容易發現演唱中你咬的字會隨著音高忽高忽低
有太多想法就直接出音高一旦到了某偏高或偏低的音高()就很難繼續發反而前者有套固定的邏輯發聲動航力和音高之後的音色表都能更自由及有更好的表能力

2.
力的- 演唱的技術難在如何做的恰到好使用使用的力為過多及少都使得生影因此無論是情或是技恰恰好絕對會是需要不研究的一而熟音的使用像是放心而非拼死一博的心態 ; 作的感像是著完成而非突破限的」。

3.
被修正的邏輯- 發聲動有完全正應該是要有邏輯才能保自己的發聲定且有效率的邏輯會需求不地在細節上被更新無論你目前的發聲落在哪一個階須確保在練習術時完善思考不是在操作嘗試使用不同的邏輯發聲也可以自己拓出不同的音色及多元化的特性

練習然有盲但其也是一自我學習機會經驗你可以在許許多多同練習中注意到細節的差可以整件事情得截然不同無論是透
練習進
入演唱之後者的關聯以及不同的想法操作同一個練習發聲可以發現實聲調整不是一面向而是必多方面調整的所以在學習遇到瓶頸時積極心地檢視絕對是必且不完整的也是何每人都需要第三者在技術層面及情達達到最佳的

E.多聆良好的演唱立思考的重要性

良好的演唱絕對會為演唱學習帶來幫但在張開耳朵聆的同學習的不是如何演唱像方的而是方使用了何控制方式演唱或表這當下同也得要好好思考整理哪些素材是值得哪些是你認為可以做得更好的就是所模仿中學習重要的地方這樣的模仿就是奠定演唱中詮釋方面立思考的特的培方式之一很多人唱不出自己的味道和就是將聽到的加以吸收或整理善佳 ; 而同在技術調需要察的除了的音色之外更要從觀察到的作著手再套入相對應作在自己身上才是在調整方向上所以立的思考能力的重要人在技術層察地更清晰詮釋方面也能予很大的

縱觀上面所提到的面向歌唱的學習不外乎需要的就是耐心發現不足之處並調將時間納學習要素之一碰到的困境中自己找到一快速且容易多的捷

 

 

  

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